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          ?;諛酥疽蕴扉T的“天”字作為中心字體,天字上的龍意為飛龍在天,是這座具有悠久歷史城市的象征,茶在這座城市也具有代表性,所以標志中的元素體現了茶的韻味。整個標志看起來既大氣又有豐厚的地域特色。

         

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    大學校訓是學校歷史和文化的積淀,是大學精神的象征,是學校辦學理念、人文精神的集中體現,也是對師生進行校史校風教育的重要載體。 “厚德崇學  重能敏行”的校訓,指引著天門職業學院全體師生團結協作,開拓進取,實現學院的不斷跨越發展。 

    厚德意即注重高尚的品德和修養。

    厚德一詞源于《周易》君子以厚德載物。中國古代把大德、培育高尚的道德品行、施人以德以及感恩等義,稱作厚德。在中華文化中,厚德被視為最高道德理念。引“厚德”二字,意在期望師生員工以高尚的道德立身,以高尚的道德承載天下重任。

    “厚德”是中華民族的傳統美德,也是中國傳統文化的基本精神,同時也具有時代意義。黨中央、國務院高度重視高校德育工作,強調把提高道德品質作為育人之首。因此,這里的“厚德”既具有崇尚道德的涵義也具有重視德育的意思。

    崇學意即崇尚學習、崇文尚禮。

    這包含著熱愛知識、熱愛學習、崇尚文化、尊重知識、尊重人才的意思。對于天門職業學院來說,這也是一種文化,一個良好的傳統。

    學習是人類進步的最重要手段,任何人只有通過學習,包括書本理論學習和實踐學習,才能不斷提高自己的工作能力和業務水平。

    重能意即重視能力。

    這是學院對人才培養的定位。作為職業院校,要重視學生能力,特別是動手能力的培養。我們的人才培養,一定要區別于本科院校的“全才”培養模式,要培養具有較強動手能力的技能型人才。

    敏行意即指勉力修身。

       “敏行”一詞出自《論語·里仁》:“君子欲訥于言而敏于行”,意思是品德高尚的人做得多說得少。引“敏行”一詞,意在期望師生員工做事要迅速敏捷,勇于實踐,要注重實干。面對新形勢、新挑戰,我們不能等、不能靠,要抓住機遇,勇于開創,要真抓實干,發揚敢為人先的精神風貌,不怕風險,排除萬難,大力發展職業教育,齊心協力把天門職業學院打造成國家級示范院校。

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